Rodina a škola 4/2012

„Co se za léta ve skautingu nezměnilo, je jeho smysl,“ říká Eva Měřínská v rozhovoru, kterým chce i náš časopis přispět k oslavám stého výročí chvíle, kdy Svojsík se skupinou chlapců poprvé tábořil ve vorlovských lesích nedaleko hradu Lipnice. Před přijímacími zkouškami si vaše děti mohou ještě v našem časopise vyzkoušet testy z matematiky a odborník na koncipování a vyhodnocování testů společnosti Scio jim poradí, jakou strategii při testech zvolit, aby zbytečně nepřicházely o cenné body. Mnohdy učitelé nejprve žáky učí číst dobře technicky a teprve poté jim zadávají čtenářské úkoly. Kateřina Šafránková se domnívá, že tento postup může mít na čtenářství dětí neblahý vliv. Inspiraci k rozvoji čtenářských strategií našla v publikaci s názvem Daily Reading Comprehension a dělí se s námi o cenné zkušenosti s výukou čtení v první třídě. „A paní učitelko, je na jedničku, nebo na trojku?“ ptají se i po obsáhlém rozhovoru s učitelem ještě stále někteří čeští rodiče. Markéta Breníková ze základní školy Duhovka objasňuje rozdíl mezi známkováním a slovním hodnocením, tedy nálepkami a zpětnou vazbou, která dítě spíše motivuje k nápravě chyb a dosažení lepších výsledků. Pavel Kohout v rubrice Osobnost a škola odpovídá na to, co by o sobě řekl u maturity.