Portál.cz > Úvodní stránka CO DĚLAT, KDYŽ…

CO DĚLAT, KDYŽ…

VÝCHOVA

1. Mé dítě nechce spát
Vaše dítě má potíže s usínáním, nechce spát, a nechce dokonce ani ležet v postýlce. Právě naopak, křičí, jen vidí postel. Nedá se ošálit dudlíkem, ukolébavkou, houpáním, vše vyvolává jen další záchvaty křiku. Jak zvládnout dětskou nespavost?
Radí dr. Jiřina Prekopová, dětská psycholožka, zakladatelka terapie pevným objetím.
Více zde

2. Mé dítě se hněvá
Okamžitým nutkáním, které pociťují hněvající se děti, je udeřit. Je to sice přirozené, ale chceme-li se svým okolím vycházet dobře, musí se tato reakce do jisté míry modifikovat. Jak pomoci dětem zacházet s hněvem?
Radí Steve Biddulph, klinický psycholog a rodinný terapeut
Více zde

3. Mám pocit, že mé dítě je šikanováno
Pokud ve vás dřímá podezření, že vaše dítě je obětí šikany, pokuste se zjistit více a promluvte si s ním.
Radí Ing. Kateřina Vágnerová a další lektoři projektu Minimalizace šikany
Více zde

4. Jak porozumět dětskému pláči?
Kojenci potřebují uspokojit své životně důležité potřeby - nejen fyziologické, ale také vztahy, vazby a objevování. Nedá se jich, resp. jejich ukojení, delší dobu nedbat, aniž by se objevily symptomy stresu či různých nemocí. Často se projevují pláčem…
Radí Karl-Heinz Brisch, německý psychiatr a psychoterapeut dětí a mladistvých
Více zde

5. Je mé dospívající dítě ohroženo?
Dospívání je období plné emocí, které někdy zaplaví nejen dospívajícího člověka, ale i jeho okolí a většinou samy odezní. Jak ale poznat, kdy jde o „normální“ projevy puberty a kdy se už „něco děje“?
Radí Michael Carr-Gregg, australský poradenský psycholog a terapeut
Více zde

ZDRAVÍ

1. Trpím migrénou, nebo bolestí hlavy?
Termínem migréna jsou často mylně označovány větší bolesti hlavy. Bolest má však jiné příznaky a jiný charakter. Důležité je sebepozorování a sdělení co nejpřesnějších informací lékaři.
Radí Lise Manson, francouzská publicistka, která se dlouhodobě zabývá tématy psychického i fyzického zdraví.
Více zde

ŽIVOTNÍ STYL

1. Jak poznat manipulátora?
Nějaký člověk z vašeho okolí vám stále leží v hlavě a často o něm hovoříte. Až příliš často… Začínáte se v jeho přítomnosti cítit nepříjemně. Máte o sobě pochybnosti, ztrácíte sebedůvěru, objevují se pocity méněcennosti, možná máte i fyzické potíže. Pravděpodobně jste se ocitli v blízkosti manipulátora.
Radí Isabelle Nazare-Aga, francouzská psycholožka a psychoterapeutka
Více zde

2. Nevím, zda mám zůstat se svým partnerem, nebo se s ním mám rozejít.
Prožíváte nepříjemné období nejistoty, jak rozhodnout o dalším pokračování vztahu s vaším partnerem. Zažíváte spolu častá nedorozumění, trápí vás chování vašeho protějšku, možná se často hádáte. Nejste ve vztahu spokojeni, ale nejste si jisti, jestli rozchod je správné řešení.
Radí Michael S. Broder, americký psycholog, specialista na oblast partnerských vztahů.
Více zde

3. Jak diplomaticky vyjádřit něco nepříjemného.
Potřebujete říct něco nepříjemného rodině, kolegovi, šéfovi, přátelům, potřebujete se ohradit proti neomalenosti, pokárat podřízeného za nesplněnou práci. Obvykle se ale takových situací bojíte a raději mlčíte, nebo se během nich s druhým pohádáte a situace je pak ještě horší. Jaká slova a formu sdělení zvolit?
Radí Barbara Berckhan, koučka v oblasti komunikace.
Více zde

PEDAGOGIKA

1. Potřebuji stanovit žákům pravidla pro skupinovou práci
Při práci s žáky formou skupin si učitel nevystačí s běžnými pravidly pro tradiční výuku. Doporučuje se vytvořit pravidla jiná, která budou vyjadřovat vhodné způsoby chování a jednání žáků při aktivní výuce.
Radí PhDr. Dagmar Sitná, ředitelka SZŠ v Nymburku, lektorka metod aktivního vyučování
Více zde

2. Žáci při výkladu vyrušují
Extravertní žáci nedokážou delší dobu klidně poslouchat učitelův mluvený projev – nové informace zpracovávají lépe tak, že o nich mluví nebo jsou jinak aktivní. Začnou se vrtět, šeptat něco jede druhému apod.
Radí Mgr. Šárka Miková a Mgr. Jiřina Stang, dětské psycholožky s praxí v pedagogicko-psychologickém a školně-psychologickém poradenství
Více zde

3. Dítě je nadané, ale ve škole neprospívá
Dítě je nadané, ale ve škole neprospívá. Přestože je tvořivé a logicky uvažuje, má problémy se čtením, s pamětí, koncentrací pozornosti v určitých oblastech. Může jít o poruchu učení.
Radí doc. Mgr. Šárka Portešová, Ph.D., vývojová psycholožka, která se dlouhodobě zabývá psychologií rozumově nadaných dětí.
Více zde

PSYCHOLOGIE

1. Jak poznat lhaní?
Pozorný člověk může při komunikaci vyčíst hodně z výrazu tváře partnera. Za pozornost stojí mj. projevy klamání.
Radí doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D., vedoucí katedry psychologie na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně
Více zde

2. Je vhodné kombinovat psychoterapii a farmakoterapii?
Profesionálové intuitivně předpokládají, že souběžná psychoterapie a užívání léků terapeutický účinek umocňuje. Kombinovaná léčba má své přednosti, ale i nevýhody a úskalí.
Radí MUDr. David Holub, psychiatr a psychoanalytický psychoterapeut
Více zde

STUDIUM

1. Potřebuji zformulovat správné otázky pro svůj výzkum
Výzkumné otázky patří mezi hlavní body při plánování výzkumu. Na první pohled se může zdát, že jde o jednoduchou záležitost, avšak nevhodně položená výzkumná otázka může přinést řadu nepříjemností.
Radí Mgr. Martin Skutil, Ph.D., odborný asistent Ústavu primární a preprimární edukace PedF UHK.
Více zde