![Portál [logo]](/cstat/images/design/portal.png)
Portál.cz > Časopisy > Informatorium 3-8
Informatorium 3-8
Informatorium 3-8 č.1/2012
První letošní Informatorium 3-8 vám nabízí mnoho zajímavého ke čtení. Od ledna 2012 se mají v mateřských školách začít zavádět standardy předškolního vzdělávání, které se v průběhu přípravy přejmenovaly na Očekávané výstupy RVP PV – konkretizované. Právě tomuto materiálu se věnuje hlavní článek čísla. S novou učitelkou nový začátek – pro školku i pro děti. Někdy se o změně v pedagogickém sboru ví předem, jindy přijde náhle a nečekaně. V obou případech je potřeba se s ní co nejlépe vypořádat. Článek najdete v rubrice věnované lidským vztahům. V nové rubrice nazvané Téma najdete reportáž z mateřské školy, která integrovala nevidomé dítě. Integrace trvala tři roky a chlapeček přešel do běžné základní školy. Nezapomněli jsme na právní poradnu ani na knižní tipy. Přejeme pěkné čtení.
Informatorium 3-8 speciál
V roce 2012 Vám nabídneme dvě speciální čísla. Jarní vydání bude plné pracovních listů pro rozvoj grafomotoriky, koncentrace a sluchového vnímání a v podzimním čísle Vám nabídneme materiály pro angličtinu a němčinu hravě.
Jaký je smysl předškolního vzdělávání? Celkový rozvoj dítěte
S novou učitelkou nový začátek. Pro školku i pro děti
V polovině školního roku se děti už dobře znají, dokážou si společně hrát i pracovat, těší se na oblíbené aktivity – a najednou zjistí, že jejich nejmilejší paní učitelka odchází. Bude ta nová umět taky tak pěkně zpívat a vyprávět pohádky? Bude se s námi smát? Co po nás bude chtít? Neznámá osoba přináší do dětského světa nutnost další adaptace…
Integrace nevidomého dítěte v mateřské škole
Říká se, že kdo nechce, hledá důvody, a kdo chce, hledá způsoby. U integrace dětí se závažným handicapem to platí naprosto jednoznačně. Ochota pomoci by nestačila, je potřeba notná dávka pedagogické tvořivosti a velké nasazení. Ale stojí to za to.
Čeština jako cizí jazyk pro začínající školáky
Asi bychom dlouho hledali školku nebo školu, kde nemají zkušenost s dítětem, jehož mateřštinou není čeština, ale třeba ukrajinština, vietnamština nebo čínština. Náš rodný český jazyk je jim cizí. Aby se zadaptovaly, zvykly si na nové prostředí a na své vrstevníky, je potřeba jim pomoci. Ale jak na to?
