Portál.cz > Portál v médiích > Mnoho slov o hrách se slovy (recenze M. Těthalové)

Mnoho slov o hrách se slovy (recenze M. Těthalové)

Autor: Mgr. Marie Těthalová | Datum: 2.1.2003

Jazyk není jen nejpohyblivější a zároveň nejpevnější sval, ale hlavně prostředek komunikace s lidmi. A stejně jako jazyk-sval můžeme vyplazovat a lízat jím zmrzlinu, poslouží nám jazyk-nástroj porozumění jako zdroj zábavy. Slovní hříčky, hádanky a hry se slovy i jazykem baví i Pavla Housera, který je autorem knihy Hry se slovem a jazykem. V ní nám nabízí nejen jazykové hry, ale i vysvětlení některých jazykových jevů.

Jazykovým hrám a hříčkám se před Pavlem Houserem věnoval například Miloš Zapletal (Hry v klubovně), také v knize Dušana Bartůňka (Kniha her a činností v klubovně a venku) najdeme náměty k slovním a jazykovým hříčkám. Hry se slovem a jazykem však obsahují nejen hry, ale také vysvětlení smyslu jazyka a komunikace. Pokud se čtenář „prokouše“ teorií, dostane se k závěrečné „rozince“, tedy vysvětlení, proč se vlastně zabývat jazykovými hrami. Podle autora (a nejen podle něj, viz např. Nedovolte mozku stárnout) slouží hry se slovy a jazykem nejen k pobavení, ale zároveň jsou pro náš mozek skvělým cvičením udržujícím mozkové buňky v kondici. Pokud se tedy rozhodneme hrát slovní kopanou nebo scrabble, pomáháme svému mozku vytvářet obranu proti demenci.

Stěžejní část knihy tvoří popisy a ukázky různých typů her. Autor se věnuje např. křížovkám (nabízí rady, jak sestavit vlastní křížovku), magickým čtvercům, šifrám, nebo homonymii. Právě homonymie nabízí poměrně široké využití (pro laika-homonyma jsou slova mnohoznačná, např. kohoutek, a jejich význam pochopíme z kontextu). Autor se přitom věnuje pouze závorkám (v mluvené řeči oddech), jimiž můžeme naprosto změnit význam vyslovené věty nebo přinejmenším vyvolat pochybnosti o tom, co slyšíme nebo čteme. Klasickým příkladem je třeba replika z Vyšetřování ztráty třídní knihy, kdy učitel sděluje řediteli o svých žácích: „Učí se dobře, to nemohu říci!“. Vhodným „načasováním“ nádechu vyvolá učitel dojem, že se žáci naopak neučí dobře. Škoda, že autor nedoplnil zajímavou kapitolu konkrétními příklady her využívajících mnohoznačnosti slov.

Kapitola věnovaná slovnímu fotbalu a jeho vyspělejším nástupcům (stupido a další modifikace) představuje pomyslný vrchol celé knihy. Najdeme v ní nejen ukázky hry, ale také rady, jak překonat její úskalí. Autor se dále věnuje šifrování, jazyku v inteligenčních testech nebo jazykovým hrám v literatuře. Zde nás spíše informuje o možnostech jazyka, ale nenabízí moc možností, jak bychom sami mohli využít tyto zajímavé jazykové jevy.

Na Hry se slovy a jazykem jsme se docela těšila, a proto mne zklamalo, že v knize příliš her nenajdeme. Autor nás upozorňuje na (jistě zajímavé) poznatky o naší mateřštině, zapomíná ale na to hlavní-knihu her by měly tvořit zejména hry. Např. homonymie nabízí využití v zajímavé hře Čajová konvička, kterou autor nejspíše nezná (to je celkem pochopitelné), ale jistě by se našla nějaká hra, která by nám pomohla objevit kouzlo mnohoznačnosti slov. Ovšem pravdou je, že zmíněný jev uvádí v širším kontextu, tedy ve větách. Pokud se v knize najdou nějaké hry nebo hádanky, pak je řešení umístěno hned pod slovní hříčkou. Pokud tedy „přelétnu“ celou stránku, už nemám co řešit. Výsledný dojem z knihy je proto také mnohoznačný-autor jistě rozumí dané problematice a ovládá jazykové jevy. Nicméně kniha není ani tak o hrách, jako o jazyku samém, a proto by jí více slušelo uvedení třeba v edici studium.

Mgr. Marie Těthalová


Průměrné hodnocení (0 hlasů): 0, vaše hodnocení: Hlasování jste se nezúčastnil(a), hlasování bylo již ukončeno.



Sdílet na signálech

Komentáře čtenářů

Příspěvků celkem: 0 / nových příspěvků: 0